怎么样能祛痘

祛痘妙方2021-05-18 10:10:14144人围观 ,发现0个评论

争压力-0.596自我发展压力-0.345学业压力总分-0.61(祛痘4)朝怎么鲜族高中生学业压力在不同年级间的比较表3.5显示了朝鲜族高中生在不同年级间学业压力总分及各维度得分的比较。由结果可知,在各年级中挫折压力有显著性差异(祛痘)。通祛痘过比较发现在挫折压力怎么样维度上高怎么二学生显著高于高一学生。怎么样18表3.5朝鲜族高中生学业压力在不同年级间的比较(M±SD)祛痘压力维度高一高二高三FLSD任务要求压力1.305挫折压力3.722a1>a2他人期望压力0.193竞争压力0.656自我发展压力1.53学怎么业压力总分0.336注:a1:高一年级;a2:高二年级(5)朝鲜族高中生学业压力在父亲的不同文化程度间的比较表3.6显示了怎么样朝鲜族高中生在父亲的不同文化程度间关于学业压力总分及各维度得分的比较。由结果可知学业压力各维度怎么样在父亲的不同文化程度间的朝鲜族高中生均有显著性差异()。

比较发现父亲文化程度越低,其子女感受到的压力越大。表3.6朝鲜族高中生学业压力在父亲的不怎么样同文化程度祛痘间的比较(M±SD)压力维怎么度初中及以下高中/中专大专/大学及以上FLSD任务要求压力b1>b2>b3挫折压力b1>b2>b3他人期祛痘望压力b1>b3竞争压力>b3>b2自我发展压力b1>b3学业压力总分b1>b2>b3注:b1:父亲文化程度为初中及以下;b2:父亲文化程度为高中/中专;b3:父亲文化程度为大专/大学及以上(6)朝鲜族高中生学业压力在母亲的不同文化程度间的比较表3.7显示了母亲的不同文化程度间的朝鲜族高中生在学业压力总分及各维19度得分的比较。由结果可知任务要求压力和挫折压力在母亲的不同文化程度间的朝鲜族高中生有显著性差异()。比较发现母亲文化程度在初中及以下的朝鲜族高中生在任务要求压力、挫折压力显著高于母亲文化程度在大专/大学及以上的朝鲜族祛痘高中生。表3.7朝鲜族高中生学业压力在母亲的不同文化程度间的比较(M±怎么样SD)压力维度初中及以下高中/中专大专/大学及以上FLSD任务要求压力c1>c3挫折压力c1>c3他人期望压力竞争压力怎么自我发展压力学业压力总分c1>c3注:c1:母亲文化程度为祛痘小学及以下;c2:母亲文化程度为初中;c4:母亲文化程度为大专/大学;c5:母亲文化程度为硕士及以上(7)朝鲜族高中生学业压力在家庭类型间的怎么比较表3.8显示了朝鲜族祛痘高中生在不同家庭类型间关于学业压力总分及各维度上的比较,结果显示在怎么样各维度和学业压力总分没怎么样有显著性差异()。

比较发现在他人期待压力上,家庭类型为留守的朝鲜族高中生显著高于双亲家庭的朝鲜族高中生。表3.8朝鲜族高中生学业压力在家庭类型间的比较(M±SD)压力维度双亲单亲留守其他FLSD任务要求压力挫折压力他人期望压力竞祛痘争压力自我发展压力20学业压力总分注:d祛痘1:双亲(仅与父母同住);d3:留守怎么样(与祖辈同住)(二)朝怎么鲜族高中生心理健康分析1.朝鲜族高中生心理健康总怎么体状况朝鲜族高中生心在理健康各维度及心理总分祛痘的均值和标准差如表3.9。通过分析得出该量表总均分为2.09,此数值按计分标准处于2月3日之间,属于轻度心理问题怎么。只有敌对、适应不良和心理不平衡分值小于2,属于正常水平,其他几个维度的得分在2月3日之间并且都小于2.5分,说明朝鲜族高中生总体上存在轻度的心理祛痘问题。根据该量表的计分方法,可依据其均分大小判怎么样定怎么样其心理健康的状况:怎么样低于2分为正常,分为存在轻度心理异常,分表明有中度心理异常,4分以上为重度心理异常39。

在祛痘本次怎么样调查中有51.0祛痘1%的朝怎么样鲜族高中生存在不同程度的心理异常,其中39.5祛痘1%朝鲜族高中生存在轻度心理异常,10.49%怎么样朝鲜族高中怎么样生怎么样存在中度心理异常,1.01%朝鲜族高中祛痘生存在重度怎么心理异常。总体心理健康状况分布见表3.1。怎么

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