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祛痘妙方2021-05-18 10:10:56187人围观 ,发现0个评论

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着较大的差异。Fredricks等人基于学校教育怎么研怎么究,强调学生与学校因素间的相互影响痘印。Schaufel去痘印i等人则从心理学的角度在理论出怎么发定义了学习投入的概念和结构,更强调学生个人的心理状态。学习投入的测量常见的学习投入测量方法主要有问卷测量、主观报去痘印告和研究观察怎么,其中以相对客观的问卷测量较为常见。

主流的研怎么究学习投入的问卷主要包括以下3种。(1)高中学生投入怎么调查问卷(HighScho去痘印olSur怎么veyofStudentEngagement,HSSSE)该问卷由印第安纳大学“评价与教痘印育政策中心”(theCenterforEvaluationandEducationPolicy,CEEP)研发,包含三个维度:认知投入,评估学生对于学习策略的看法;行为投入,了怎么解学生在课外和非学业活动中的行为,还包括与其他学生的相处;动机投入,调查学痘印生对学校的态度,包括对教师及工作人员的工作方式的感受。(2)全美大学生投入调查问卷(NationalSurveyofst去痘印udentEngag去痘印ement,NSSE)美国全国大学生学习投入调查问卷主要从学生的心理状态出发,研究学生的学习资源和社会资源的丰富程度以及学生对自身学习状态的满意程度。更多的反映的是学生与学校和家庭之间的联系,该问卷对学生心理方面的关注较少,更多的是探究学习环境与学生学习之间的关系,因此,其研究的价值有待进一步的探讨。该量表是Schaufeli等人对工作投入问卷在学生群体中的修订版本。

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该问卷以第2-25-学习投入作为学习积去痘印极心理状态为理论基础,量表分别从活力、奉献去痘印和专注三个维度考量被痘印试的学习投入情怎么况。目前,国内外的很多学者根据本怎么国的国情,翻译或修订该问卷以用于本国内学生学习投入的研究。例如国内的学者方来坛等人翻怎么译并修订了该量表,修订后的量表显示出了去痘印较好的信效度;陈维也对该量表在高中群体中的应用作了相关的修订,修订后的学习投入量表可以用来测量高中生学习投入水平。学习投入的影响因素学习投入的影响因素众多,从怎么整体来看,情境因素(家庭、社区、学校和文化等)和个体因素(人口统计学和人格特征)都会都学生的学习投入带来一定的影响。

Gary等人对来源于2004年NSSE的部分数据分析进行分析,检验学习社群参与和学生参与课堂内外教育活动之间的关系,结果显示,学习社群的参与与学生的学习投入存在显著的正相关,无论对于一年级学怎么生还是高年级学生。在某些类型痘印的学习投入中,高年级学生的怎么相关程度显著高于一年级的学生,这也从侧面说明了同伴关系对学生学习投入的影响。Jung-SookLee对美国2000年国际学生评估项去痘印目(OECD,2000)的数据进行分析,研究结果表明,支持型师生关系和学去痘印业压力与学生行为和情感投入存在显著相关人的研究结果表明,学生感知到的学业挑战和学生报告的阶段性学习投入存在显著的正相关。教师的指导性支持与学习投入的各个水平均存在显著的正相关,当学生感知的课上学业挑战增多时,相关水平减弱。Shui-fongL怎么am1和ShaneJimerson等人对来自中国、美国、韩国、加拿大等12个国家的3420名7-9年级的中学生进行问卷研究,不同国家的调查结果显示,从7年级到9年级,学生的学习投入水平有所下降,女孩的学习投入水平高于男孩,这些趋势在12个国家并怎么没有不同。大多数情境因素(教学实践、教师支持和家长支持)与学生的学习投入呈正相关。

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除了在集体去痘印主义程度较高的国家中,父母支持与学生学习投入之间存去痘印在较强的关联外,痘印大多数情怎么境因素与学生学习投入的关联在不同国家之间并无差异。除了情景因素,个体因素对学习投入的影去痘印响也收到了怎么广泛的关注怎么。OiLingSiu在心理资本与学习痘印领域的研究中发现心理资本作为个体的积极心理资源能直接预测学生的学习投入。怎么

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